107學年度閱讀評量大賞

國語文教學以閱讀為核心。在相關研究中也發現，閱讀所需的基本能力(learn to read)，包括識字及基本的詞彙概念和句型概念，幾乎都在小學三年級前已經獲得；在小學四年級開始，就應該要具備透過閱讀而學習知識的能力(read to learn)。

本校深耕日進課程多年，透過「日進寫作大賞」展現學生一學期的寫作學習成效，亦希望藉由「日進閱讀理解評量大賞」了解學生閱讀學習成效。感謝老師用心審題與指導，讓師生在命題、施測、檢討教學的歷程中，精進閱讀教學能力，提升閱讀教學成效。